新闻的类别
不论报纸、广播和电视，新闻一般分为三类。
第一类：是我们最常见的消息，如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。消息类节目最大的特点就是可以迅速、简要地报道国内外新闻。刊发篇幅和播报时间都很短，受众可以在很短的时间里接受大量的信息。
第二类：是专题类节目，这类节目的话题一般是当下人们关注的热点问题。如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。这类专题节目是在动态新闻的基础上又做深入详尽的报道，因此占用的版块大或时间长。
第三类：是新闻评论类节目，如报纸和广播中的社论、评论员文章，电视讲话和电视评论等。
 
报纸、广播、电视、网络四类媒体的区别
 
按照媒体出现的先后顺序，人们一般把报纸称作“第一媒体”，把广播称作“第二媒体”，把电视称作“第三媒体”（网络被称作“第四媒体”）。就像是不管什么车都是用来运送货物的一样，媒体的基本功能就是用来传送消息的。这是作为媒体的一个共同特征，但它们之间也有明显的区别。
1．报道形式的不同。报纸是刊印在纸张上的文字和图片，广播通过电波传送的是声音，电视通过电波传送的的是声音和活动图像。
2．时效不同。报纸较慢，并以静态的形式出现，而广播和电视则以光电的速度传送，是动态的。尤其是随着现代技术的发展，实时的传播成为可能。
3．对受众的要求不同。报纸需要读者有一定阅读能力，而广播和电视则不要求有阅读能力，只要不是盲或聋即可。
4．携带便利的程度不同。报纸便于携带，折叠起来可随身带走；广播的接收器（收音机）现在也可以随身携带；携带电视却没那么方便。
通过比较可知，报纸、广播、电视、网络这四个媒体各有特点和优势，在短期内相互取代不了，它们还要互容共存一个相当长的时间呢！
新闻的价值
新闻的价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。效应大的，叫新闻价值大的事实；效应小的，叫新闻价值小的事实；没有效应的叫没有新闻价值的事实。有的事实刊播出来会在社会上产生不良后果，那么它的新闻价值便负面的。所以说，对任何一件事实，都可以通过以往的经验进行判断，它是否有新闻价值。经过判断，有新闻价值的事实就写成稿件刊播，而没有新闻价值的事实就应该放弃它。比如说，王大树同学每周都是主动给班里换矿泉水，每桶水都很重，可是他从来都不叫苦。这件事在班里影响很大，你写成稿件投给学校广播站，人家却没给播出来，还说这不是新闻。原因是什么呢？因为这样的好人好事在班里很突出，但拿到学校里去比，就显得没有特色了，最关键的是它也构不成新闻，缺乏新闻价值。当然，这并不是说王大树同学不应该表扬，而是说把他的事情当成新闻在学校来播，“分量”和“价值”还都显得有些不够。
　　怎样才能判断哪些新闻价值大，哪些新闻价值小呢？这就要具备全面衡量比较的功夫了。有些事在你这个学校是新闻，而拿去和其他学校相比就又不是新闻了，这便需要我们能站在一个相当的高度来权衡和比较。再比如说，你们班的赵小泉同学在全国青少年围棋比赛中夺得第三名，首先要肯定这是条“鱼”（新闻），而且是条“大鱼”。既然是“大鱼”，就要想到用多大的池塘养它才合适。不可否认，它在学校里可以当重要新闻，在市里可以当重要新闻，但在省里也许只能当一般新闻了，再拿到全国去，尽管赵小泉的名字也可以在新闻里出现，但毕竞还有第一名和第二名在前面，不可能把他获得第三名这件事当成单独的新闻来报道了。
　　培养对新闻价值的判断能力，同学们要下长期的工夫才行，过急容易产生失望甚至放弃。这一点是需要大家注意的。
 
新闻特写
新闻特写又称新闻素描，是一种灵活的报道文体。有人物特写、新闻特写、时令特写、花絮等。它是用特写的手法来写消息，是类似用电影“特写镜头”的手法来反映事实的变化，不仅用事实说话，而且用活生生的形象说话。一般的消息多侧重于记叙，通过叙述向读者报告新闻事件，使读者了解新闻事件的全貌；特写性消息则侧重于再现，往往是抓住某一重大事件中有特征的片断，或某个精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现给读者，给人以身临其境、如见其人、如闻其声的真切感受。
因为特写这一体裁要求既要再现新闻事实，又要生动形象，所以特写的叙述性语言要简洁，形象的描述语言要生动，对所要表达的人或事要合理地安排素材，语言既不能“浓妆艳抹”，也不能过于直白。在写作中值得注意以下几个方面。
1、抓画面，就是用生动的形象说话
写新闻特写，首先要能“叙事如画”，就是要善于挑选有意义而且富于形象的材料，用活生生的形象说话。有些新闻如果用消息的写法就不能充分地展现现场的活跃气氛，而用特写的形式就能把比赛的场面活生生地摆在读者面前。
2、写反映事件特征和高潮的片断
要写出事件的特色，吸引读者，还必须紧紧围绕事件的特征运笔，对那些能反映事件特征的场面或片断进行突出的描写，注意不要事无巨细地面面俱到。
3、要有富有特征的细节的描写
新闻特写要有声有色地反映出现场的情景和气氛，不能靠堆砌形容词来表现，而应该通过对人物活动的描述来实现。有人的活动，就会有言谈举止，音容笑貌，就会有传神的细节，生动的镜头。把这些细节、镜头描述好，就会使特写显得有声有色，给人以身临其境的感觉。
4、善于判断，选择适用体裁
新闻特写固然感染力强，能吸引读者，但并不是任何新闻题材都要用这种体裁来反映。有的题材值得用特写来表现，而且表现的效果很好，而有的题材没有感染力和生动的形象，没有典型的有特色的事件和人物活动的情节，或者新闻价值主要并不体现在外部形象上，就不适于这种体裁了。所以，我们在学习了各种体裁后还要判断，自己获得的新闻题材用哪种体裁表现最好，该用消息就写消息，该用通讯就写通讯，该用特写就写特写。在这里需要向小记者们提示的是：小记者们都生活在校园里和大记者相比，从新闻时效上肯定相对处于劣势地位。但从对事物的了解和观察上又有自己的优势，所以，从观察中发现新闻，多写些新闻特写的文章，肯定会受报社欢迎的，也是会有读者的。