正确的掌握学习方法

　　兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问，积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集鼓励因子，那么你一定会更加喜欢文化课程的学习的。下面和一起来看看正确的有哪些吧！

　　注意力是知识的窗口，不注意，知识的阳光就无法射进了。

　　一个注意力不集中、听讲不专心的学生，虽然天天身在教室却却心不在焉，因此仍然是一无所获。

　　怎样才能做到保持集中注意力，做到专心听讲呢？

　　1、寄希望于课堂。

　　优秀学生的一条重要学习经历就是寄希望于课堂，而不是寄希望于“课下”，要通过提高课堂的利用率来减轻刻下的学习负担，提高学习质量。

　　2、上课尽快进入学习状态。

　　3、课上不要钻“牛角尖”。

　　如果上课时老师讲的问题没有听懂，不要在课上死钻牛角尖，要先记下来，接着往下听，保证听课的连续性。

　　否那么一步跟不上，步步跟不上，造成整堂课都听不懂了。

　　4、当课堂的主人。

　　课上要积极参与全部学习活动，不当旁观者。

　　积极思考老师提出的每一个问题认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，认真参加讨论，记好笔记，这样也就不会“走神”了。

　　中学生要学习数理化生等各门自然科学，每天也要做这些学科的大量作业，掌握解题方法十分重要。

　　1、一题多解，从中选择最正确解法。

　　有不少习题，在客观上存在多种解法，要善于钻研，通过对各种解法的比拟，确定一种最正确解法。

　　2、一题多想，探索解题的各种可能性。

　　如果时间允许，没做一道作业题，都坚持一题多解，一题多想，多动脑筋，把题目钻研得深些。

　　3、比拟归类，以少胜多。

　　子曰：学而不思那么罔，思而不学那么殆。

　　围绕一个专题做了大量的题之后，要把这些题目加以分类，归纳解题思路和方法。

　　有的孩子一进考场，拿到考卷就紧张，不知道怎样答卷才好。

　　1、拿到试卷要先写上自己的名字，大致看看题目的数量，以便分配好答题时间，同时防止漏答题。

　　2、答题方法。

　　按照顺序，先易后难。

　　按照题号的顺序开始答题，会一道做一道，一时不会的题目先跳过去，继续往下做，直到把会做的题目做完；然后再把第一遍没有做出来的题目再过一遍，认真思考，把其中会做的题目做出来；如果还有时间那么集中精力去突破最后的难题。

　　3、答题考前须知。

　　（1）审题要稳，书写要快。

（2）想不起来，先放一放

（3）仔细检查，更正错误。

　　（4）不要作弊。

　　掌握根底知识的过程，也是学习能力培养的过程。

　　学生如果对学习有浓厚的兴趣，有掌握了正确的学习方法，具备了一定的自学能力，中学课程中规定的一些教学内容是不难完成的。

　　系统化的知识具有少而精的特点，详细说，知识的信息量减少了，重点突出了，认识深刻了，关系清楚了，十分有利于理解和记忆。

　　复习外表看是重复，实际上是知识的深化，其效果与初次学习不大一样。

　　正确的学习方法，我们应该怎样学习

　　有人形象地把整体知识比喻成一张网，学习特别好的同学知识整体性好，捉起鱼来一条跑不掉，考试经常得100分。

　　有的同学知识整体性差，网上大洞小洞很多，鱼儿从洞中跑掉了，哪里还能考到什么好分数。

　　但是只要这些同学抓紧复习这一环节，树立信心，是完全可以学好的。

　　通过复习总结，就可以在头脑中编织起一张完整、系统而牢固的知识之网，有了这张网，不仅可以熟练掌握以前的知识体系，还为今后进一步学习新知识打下了坚实的根底。

　　孔子曰“学而时习之”，“温故而知新”，说的就是这个意思。

　　对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。

　　把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。

　　所以，一定要分开。

　　有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

　　有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。

　　这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

　　如此，才能逐步地提高效率。

　　要学习好，首先要制订一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习，但凡预那么立，不预那么废。

　　按方案进展学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。

　　只有按方案才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去可以使你的生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

　　通过预习，可以对新课有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且能把自己对课本的理解与老师讲解的内容进展比拟，加深对新课的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识，更重要的是可以培养自己的自学能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

　　新知识的承受，学习能力的培养主要在课堂上进展，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

　　上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的内容，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

　　因此，除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和比照，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论。

　　总之，讨论越充分，研究越透彻，理解越深刻，掌握得就越牢固，并且能够极大提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。

　　课后要及时复习不留疑点。

　　首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量去回忆，而不是不清楚立即翻书。

　　认真独立完成作业，勤于思考。

　　从某种意义上讲，不应造成不懂既问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目尽量自己解决。

　　在每个阶段的学习中药进展和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络。

　　纳入自己的知识体系。

　　学习任何知识都必须注重根底训练，要一步一个脚印由易到难，扎扎实实地练好根本功，切记好高骛远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。

　　中学是一个重要的学习阶段，在这期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止死记硬背、不求甚解的现象。

　　学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三、融会贯穿。

　　学习必须善于总结。

　　学完一个章节，要做个小结;学完一本书，也要做个总结。

　　总结很重要，俗话说：温故而知新。

　　经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架。

　　不同的学科总结方法不尽相同。

　　对于成绩优异的学生来说，课外学习就是进一步开拓知识面、开阔视野、开展特长、参加学科竞赛等。

　　而对于成绩相对一般的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把根底打扎实，加强根本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。