高中学习方法总结——历史学习

 冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、对外交往、文化五大方块进展记忆。而对于世界史和中国近现代史那么要注重理解，因为许多历史事件是互相交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联络当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。

对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应注重书本和笔记上的根底知识，因为30题选择题占据半壁，而选择题往往是一些根底知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如教师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可以扩大我们的知识面。

大家都知道，历史是一个不需要很高思维才能的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那么在高考考场上就无往不利了。

路就在脚下，我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。

一、 产生兴趣

对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢?

首先，历史事件和我们们息息相关。例如:____的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系亲密。所以，只要留意时事并探本寻，定能稳固书本上的知识。

其次，明白历史的用处。历史可以训练考虑和分析^p    才能，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业 ----英国著名首相邱吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。

二、 历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情那么包括原因、经过和结果。

(1) 时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-___年，辛亥____是l911年)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。

(2) 地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最正确的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界．主要城市。此外，假设干条约规定的领土转变也应紧记。

(3) 人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李．恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏、冯桂芬那么略知一二，再其次的，那么一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。

(4) 事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如1860至1919年中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件．晚清改革、辛亥____和五____;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥____分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。

(5) 事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面。以第一次战争的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度．贸易不平衡、贸易;社会因素如英国工商业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林那么徐销．林维喜事件。假设能紧记这些重大事情，那么对战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。

(6) 因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要符合情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，那么割地是因，而大战是果了。因此，假设能以时间为经，以事件为纬，举一反三，那么事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。

(7) 事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知1820．1830和1848____，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的奉献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。

(8) 近年考试强调分析^p    ，也会要求考生就历史学家对同一史事的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学说;同时对历史解释的客观性产生疑心。我的建议是:首先明白一种解释 分析^p    其长短处;但同时却抱著疑心批判的精神，把它和相反的意见比较，得出自己的结论。

(9) 和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向教师请教;课后复习，整理笔记，把重点记熟;多读、多考虑、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成)；考试前重温重点;考试时冷静选题和作答-----可以做到上述各点，自可获得好成绩。

高中学习方法总结3  一、学会制定目的方案

高中生学习的方案性已处于较高的程度。学习目的要求高，学习内容丰富而复杂，假设没有一个学习方案，就会顾此失彼、降低效率。制定学习方案可以说是重中之重。

二、学会培养学习兴趣

兴趣是做好的教师，教师再好，你没有兴趣也是不行的。兴趣可可以培养的，在我们解题时，从题目中所释放出的挑战困难、享受成功的喜悦，更是我们学习的乐趣之所在。爱好的方法在你的兴趣指引下会事半功倍。你在心情愉快的时候，你的学习效率是你平常的好几倍，而且会记得很好。

三、学会进步课堂效率

课内学习是进步成绩的关键。在这学习的最主要时间里，不集中精力、学习方法不讲究，都会制约学习程度的发挥。课内学习的重点之一是记好笔记，俗语说好记性不如烂笔头就是这个道理，同时笔记要详略得当要有侧重点。

四、学会理科解题方法

详细做题时有三个步骤：想，做，检。看到题目后，想它涉及到哪些根底知识，哪些根本方法，想它考你什么?拿到题就动手做题习惯不好，很盲目，时间浪费了，还做不出来，想好了再动手，不管能不能做到底能不能做对，都得要做，回头检查一下，还有没有更好的方法，书上怎么讲的，教师怎么做的，回想、联想再猜想，这样一比较，就能领悟到很多东西。

五、复习稳固很重要

复习的目的在于加深理解、稳固记忆、形成纯熟技能技巧。它对前几个环节的效果起检查、反响和调控的作用。举一反三事半功倍。