高中学习方法总结——政治

1.掌握高中政治的根本学习方法

〔1〕预习

就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

〔2〕专心上课，积极考虑

即专心看〔书，黑板，屏幕〕、听教师讲解和同学们发言、积极参与积极动脑，和教师形成零间隔 互动，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。假设这点做不好，就不可能形成自己的知识。

〔3〕课后及时复习

之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的破绽得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再进步，使思维的深化性得以开展。

2.纯熟掌握所学概念和原理的根本要求

有些同学说，教师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。假设只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识懂是根底，记是手段，用是目的。

在真正弄懂的根底上要想结实掌握概念和原理必须做到：A.运用记忆技巧、B.做到及时复习和定时复习、C.多思多用，熟能生巧、D.正确区分相近或相似的知识点、E.弄清知识之间的内在联络。

3.端正学习态度，进步学习政治课的兴趣

要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值表达在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要抑制学习中实用的倾向。需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必需要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不理解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不理解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。